Sierra de la Macarena

CASCADA CAÑO DE CANOAS

Parque nacional natural Sierra la Macarena

Caño Cristales, su color se debe a la flora que nace de sus cimientos.

Puede ser el rio mas hermoso del mundo

El ReCiClAjE OPINION

EL RECICLAJE DE PAPEL ES UNA FORMA FACIL PARA AYUDAR A EL PLANETA EN EL QUE VIVIMOS; EL RECICLAJE DE PAPEL AL IGUAL QUE LAS OTRAS FORMA DE RECICLAR RESIDUOS SOLIDOS ES MUY IMPORTANTE YA QUE, ESTAMOS APORTANDO UNA PEQUEÑA AYUDA A NUESTRA HABITAT (EL PLANETA TIERRA).

JULIAN DIAZ

*-*observaciones*-*

hoy agosto -1 /2008,en clse de vision empresarial, estuvimos en la sala de informatica revisando los blogs de cada grupo de octavo,al ver nuestro blog, hubo varios comentarios al respecto,el primero,fue que debiamos cambiar el color de alunos textos, ya que no resaltan en el color del fondo.Un comentario muy importante, fue que deberiamos realizar comentarios muy seguido, hacer una especie de vitacora diciendo lo que hicimos en clase.

Estes comentarios son muy fructiferos para nuestro diario vivir y desempeño en el area de Vision Empresarial, nosotros concideramos que con estos comentarios podemos mejorar el blog y asi mismo demostrar a personas inconcientes de el reciclar lo que se puede hacer con todo lo que queremos reciclar.

*-*PRACTICA DE PAPEL*-*

Pensamos que la practica de papel, a parte de ser, divertida, nos dejo una enseñanza,con la cual podemos transformar el papel utilizado, para poder realizar uno nuevo.La practica estuvo en manos de el grupo LEPAP,fue una practica exitosa, ya que todos demostraron cierto interes para desarrollar sus ideas utilizando papel reciclado. obtuvimos papel de varios colores, y con distintas decoraciones.

*-* Parque sierra nevada de la macarena*-*

Este parque natural,se encuentra en el departamento del Meta y es una serranía montañosa independiente de las tres cordilleras. es considerada como uno de los refugios de vida silvestre más importantes del planeta. Presenta yacimientos arqueológicos donde se encuentran petroglifos y pictogramas de las culturas indígenas que habitaron la región. Algunos de los lugares más destacados son Caño Cristales, que cuenta con algas de diferentes colores, lo que hace de este caño un fenómeno visual. Otros sitios importantes son Caño Canoas, Caño Indio, el Salto del Águila, el Salto del Gato, Cascada del Cuarzo y la Ciudad de la Piedra. También se encuentran los termales de la vereda Monserrate, Charcos y el Salto de la quebrada La Curia.

CARACTERISTICAS:
CATEGORIA: parque nacional natural.
FECHA DE CREACION: 1971, ratificada como parque natural en 1989.
EXTENSION: 630.000 hectareas.
LOCALIZACION: esta ubicado en el departamento del meta,en jurisdiccion,de los municipios de la macarena,mesetas. vista hermosa, san juan de arma, puerto rico,
CLIMA: bosque humedo tropical.
TEMPERATURA: 27 GRADOS C

Se localiza éntre 2°15´ - 3°3´ latitud norte y 73°50´ -74°12´ longitud oeste. Cubre un área de 630.000 hectáreas, con altitudes desde los 200 hasta 2.800 m. Mide 130 km de norte a sur y 35 km de oriente a occidente. Está ubicado en el extremo suroccidental del departamento del Meta y comprende áreas de los municipios de La Macarena, Mesetas, Vista Hermosa, San Juan de Arama (del cual dista unos 100 km) y Puerto Rico. Su límite septentrional es el río Cafre y las cabeceras del caño Cabra. Al sur limita con el río Guayabero y al occidente con el río Duda. La Macarena se sitúa sobre un basamento precámbrico del Escudo Guayanés. En el extremo noreste de la Sierra, se encuentran rocas sedimentarias fosilíferas del Cámbrico y del Ordovícico, cubiertas por areniscas gruesas sin fósiles, que se consideran pertenecientes al Devónico. En el valle longitudinal de la porción sur de la Sierra, encima de areniscas rojas y semitubulares, aparece la formación Guayabero (del Paleoceno), con areniscas arcillosas, lutitas grises y verdes y areniscas rojas de origen marino. La mayor parte dé la planicie ondulada que ciréunda la Sierra está formada por rocas sedimentarias que datan del Oligoceno al Plioceno, de origen fluvial o lagunar marino y constan de conglomerados, areniscas y arcillolitas (INDERENA, 1990).

Los suelos son moderadamente evolucionados, usualmente pobres en nutrientes y poco profundos (Orthents). En la planicie ondulada, al sur del caño Sardinata, los suelos son ácidos, muy evolucionados y a los tipos Haplorthox y Dystropepts. En la planicie ondulada al norte del mismo caño, que flanquea la Sierra por el nordeste, los suelos se desarrollan sobre terrazas antiguas, bien drenadas, pero pobres en nutrientes; se presentan los tipos Haplorthox, Dystropepts y Ultisoles. En la vega del río Guayabero, desde las inmediaciones de la confluencia del caño Lozada hacia el oriente y en los lechos de inundación de los caños Yarumales, Correntoso, Cabra y La Ceiba, los suelos son poco evolucionados. En las partes altas; los suelos son escasa o moderadamente evolucionados, usualmente pobres en nutrientes y poco profundos (INDERENA, 1986).

El patrón de distribución de la precipitación es unimodal-bioestacional con un período de lluvias de seis meses desde abril hasta septiembre. El promedio mensual es de 216,4 mm. El mes más húmedo es junio, con 324 mm. La época menos lluviosa está comprendida entre octubre y marzo y el mes con el valor más bajo es enero, con 38,8 mm. La temperatura máxima promedio en la estación La Macarena (350 m) es 33,40 C; el valor extremo se registra en marzo con 350 C y el valor mínimo de 31,90 C en junio-julio. La temperatura media es de 25,5 ^0C. La temperatura mínima muestra un valor promedio anual de 18,60 C. Diciembre es el mes con el valor mínimo y en noviembre, con 19,4 ^°C, el valor máximo.

La media anual de evaporación es 111,2 mm y la época de mayor evapotranspiración va desde octubre hasta marzo; febrero es el mes con el máximo valor, 139,4 mm. La fase con mayor intensidad del fenómeno se inicia en abril y culmina en septiembre con el valor más bajo en junio con 84,2 mm. El período con los mayores valores de evapotranspiración se inicia en septiembre y va hasta finales de marzo, meses secos que coinciden con la época de los menores valores de humedad relativa y los mayores valores de temperatura máxima y temperatura media. El valor mayor mensual de evapotranspiración potencial es 136,5 mm en enero y el total anual es 1.444,6 mm.

El análisis de Thornthwaite registra un índice de humedad de 68,63 y un índice de aridez de 5,60; el factor de humedad es 65,27.El tipo de clima es B3 rA'a', caracterizado por ser húmedo, sin déficit de agua, megatermal y baja concentración de calor en el período de verano térmico (Rangel et al., 1995).

Vegetación

De acuerdo con Rivas & Sánchez (1990), al nororiente de la Sierra, entre 450 y 500 m, se presenta un bosque multiestratificado con elementos superiores a los 25 m de altura, en donde las palmas y las lianas son abundantes al igual que las epífitas y hemiepífitos. En el estrato arbóreo se encuentran Biblia cohumbiana (cariseco), Brosimum uti l e, Cariniana pyriformes y especies de Eschweilera y Mabea. En los rastrojos secundarios predominan Pteridium aquiinum y Heliocarpus cf. popayanensis. Muñoz et al (en prensa), para el sector de La Cutía diferenciaron tres tipos de hábitat con su respectiva vegetación así:

Sabana

Compuesta principalmente de gramíneas con una altura hasta de 60 cm, entre las cuales dominan Axono pus pulcher, Trachypogoh plumosus y Andropogon leucostachyus. Se encuentran también algunas especies arbustivas de los géneros Hyptis (Labiatae) y Miconia (Melastomataceae) En la sabana se encuentran parches de vegetación arborescente con un dosel de 10 a 15 m de alto, en donde las especies más frecuentes son Didymopanax (Schefflera) morototonii (mano de oso), Erythroxyium macrophyhlum (coca), Jacaranda caucana (guayacán), Pera arborea, Raimondia cherimoiioides, Vismia niacrophyiia (punta de lanza) y Xybopia aroniatica (tinto).

Bosque de galería

Vegetación con más de 20 m de altura y cinco estratos. En el herbáceo, las especies dominantes pertenecen a los géneros Ruellia (Acanthaceae), Pera (Euphor­biaceae), Stylosanthes (Fabaceae), Sinningia (Gesneriaceae), Heliconia (Heliconiaceae), Hyptis (Labiatae) y Lantana (Verbenaceae). En el estrato arbustivo predominan especies de Clusia (Clusiaceae), Hirtella (Chrysobalanaceae), Davilla (Dilleniaceae), Siparuna (Monimiaceae), Piper (Piperaceae), Polygala (Polygalaceae) y de Miconia (Melastomataceae). En el estrato subarbóreo, son frecuentes las especies de Inga (Mimosaceae) y Cassia (Caesalpinaceae). En el estrato arbóreo tanto inferior como superior, se establecen especies de Fusaea (Annónaceae), Nectandra (Lauraceae), Machaerium (Fabaceae), Cecropia (Cecropiaceae) e Inga (Mimosaéeae). La topografía del terreno varía entre ondulada y plana. Se observó una fuerte actividad antrópica, representada en tala y quemas.

Bosque secundario

Vegetación también con cinco estratos. En el herbáceo, las especies más frecuentes pertenecen a los géneros Senna (Caesalpinaceae), Mimosa (Mimosaceae), Mikania (Compositae), Miconia (Melastomataceae) y Davilla (Dilleniaceae). En el estrato arbustivo se encuentran representantes de las familias Myrsinaceae, Myrtaceae, Sapotaceae, Rubiaceae, Melastomataceae e Hypericaceae. En el estrato subarbóreo, se encuentran especies de los géneros lnga (Caesalpinaceae), Miconia (Melastomataçeae), Bunchosia (Malpighiaceae) y Cassia (Caesalpinaceae) y en el arbóreo inferior de Bunchosia (Malpighiaceae). Esta zona ha sido alterada por las quemas y la deforestación causada por los colonos de la región.

Hirabuki (1990) se refirió a la vegetación quese establece entre los aluviones que genera el río Duda y las terrazas a 80-100 m de altitud. En las zonas reciente­mente abandonadas por el río se establecen matorrales dominados por Tessaria integrifoLia (Asteraceae) y Cecropia sp. (Moraceae); en los estratos bajos domina Hymeriachne amplexicaulis (Poaceae). A continuación y en los barrancos dominan las especies de Cecropia y gramíneas; en este tipo de bosque hay un incremento vigoroso de las trepadoras. El tipo de vegetación que sigue se caracteriza por el aumento de la complejidad florística y estructural, aparecen individuos hasta de 30 m, espe­cialmente de Sponclias mombin. En los clareos naturales, se encuentran Phenakospermumgrácrnense (Strelitziaceae) y en los estratos bajos, especies de Pariaria y Olyra.

comentarios y sugerencias

veo que han ingresado información acerca de las generalidades del tema específico, sin embargo no encuentro los aspectos relacionados con objetivos, justificación, y propuesta en general de su empresa, el anteproyecto, con base en los parámetros dados en clase; y en segundo lugar la idea de la reflexión de clase es mas en referencia a lo que ustedes logran interiorizar del tema tratado, los aportes que ustedes hacen a dicho tema y las inquietudes que se generan a través del trabajo, al parecer no han visitado el blog desde el día que adicionaron la información, recuerden que este sitio debe ser enriquecido por ustedes constantemente.
Marysol

*-*ReCiClAjE De PapEl *-*

Papel.

El papel es un material de fibras aglutinadas mediante enlaces por puente de hidrogeno. Normalmente elaborado con pulpa de celulosa, en la actualidad se añaden sustancias como el polipropileno o el polietileno con el fin de proporcionar características adicionales. También se denomina papel, hoja o folio a su forma más común como lámina delgada.

Como Reciclar Papel.

Qué papel se debe recoger y cómo:
Es importante que todo el personal conozca qué tipos de papel se deben recoger selectivamente para su reciclaje, qué materiales hay que evitar depositar junto a este papel y cómo se debe depositar.
Puedes poner carteles en los contenedores de recogida selectiva o en los tablones de anuncios con las siguientes indicaciones:

Papel reciclable:

Papel de impresión y escritura

Papel continuo

Sobres

Listados de ordenador

Guías telefónicas

Catálogos, folletos periódicos, revistas, libros

Carpetas y subcarpetas de papel, o cartulina

Publicidad

Envases y embalajes de papel y cartón.


Papel no reciclable:

Papel de autocopiado

Papel térmico para fax

Etiquetas adhesivas

Cartones de bebidas

Papel encerado o parafinado

Papel higiénico y sanitario

Evitar depositar:

Grapas
Precintos

Plásticos

Tintas

Tonners

Cuerdas

Cómo depositar el papel:

El papel se debe depositar en los contenedores sin romperlos ni arrugarlos, para que ocupen el menor espacio posible. Libres de clips, grapas y ventanillas de plástico.Los cartones deben plegarse y se deben quitar los precintos.

*-* NuEsTrAs cLaSeS*-*

Primera Clase.

En nuestro primer dia conocimos a Angelica Plata, ella es quien nos va a acesorar en nuestro proyecto, se conformaron los grupos de trabajo a los cuales se les asignaron a cada grupo un tema respectivamente. Tambien conocimos a su compañera quien en algunas clases estaria compartiendo con nosotros o en otros casos remplazando a Angelica.

Nos presentaron una exposicion la cual era acerca de el Reciclaje del Papel, observamos con fascilidad como es el proceso adecuado para reciclar el papel.

Luego de la exposicion realizamos una guia de acuerdo a esta definiamos unos terminos y realizabamos una sopa de letras que contenia nombres de papel reciclabe, como por ejemplo, carton, periodico, revistas, entre otros.

Segunda Clase.

En esta segunda clase se reunieron los grupos para asignar los nombres a lo0s grupos de trabajo segun el tema, se hicieron unas lecturas para que en la clase siguiente se presentara una exposicion.

Tercera Clase.

En esta clase se realizaron las exposiciones en las cuales cada grupo exponia sobre su tema, en que se basaba, que se podia reciclar,cada uno obtuvo conocimientos nuevos, puesto que algunos no conocian en que se podian reutilizar los materiales.Algunos gupos no alcanzaron a exponer y en la siguiente clase se expusieron.

Cuarta Clase.

En esta clase se terminaron las exposiciones al finalizarlas se desarrollo una evaluacion de lo visto, es decir, las exposiciones. En la segunda nos dieron el nombre del blog de cada grupo, usuarios y contraseñas.

Quinta Clase.

Nos reunimos en los grupos para desarrollar una actividad que se basaba en definir los objetivos generales, especificos, propuestas de la empresa, justificaciones, productos que se ivan a ofrecer al fin de año, como podiamos asegurar el resultado, los terminos y/o aspectos que debiamos conocer, recursos, y en que dia lo ivamos a realizar segun el cronograma.

Sexta Clase.

En esta clase nos dieron un tiempo para que cada grupo implementara el uso del blog, y modificarlo con diferente informacion, en la segunda hora, se termino la actividad para que cada grupo obtuviera las mismas respuestas frente a la actividad de la clase pasada.

*-* DeScRiPcIoN PrOyEcTo 2008 *-*

El Proyecto de Visión Empresarial basado en Reciclaje y Aprovechamiento de los Residuos Sólidos del Colegio Nueva Alianza Integral es una propuesta piloto que busca establecer nuevas interacciones entre temas de Ecología y los estudiantes. Toma como referencia primordial el trabajo realizado por el Grupo Estudiantil Ecoalianza y sus productos fruto del trabajo voluntario. www.flickr.com\photos\ecoalianza

Busca fortalecer el fundamento conceptual, teórico y practico de los integrantes, de los estudiantes y de toda la comunidad educativa. Para este propósito se propone consolidar una asignatura en el Área de Visión Empresarial para establecer un tiempo y un espacio habitual, que solo lo otorga la categoría de materia o asignatura para favorecer reflexiones y nuevas estrategias sobre el manejo de los residuos en el colegio. Este proyecto es de carácter creativo ya que las estrategias que serán elaboradas al final serán fruto de los mismos estudiantes quienes consolidaran nuevas reflexiones y apropiaciones al tema de las basuras en el colegio, y en su entorno.

La Materia esta dirigida a el grupo de Grado 8° , promoción 2011 quienes se han destacado por su participación en todas las actividades de ecología 2006 y 2007, y por su sentido de pertenecía con el Colegio, este grupo tendrá como proyecto piloto el Reciclaje en la materia de Visión Empresarial para favorecer en los estudiantes aliancistas diferentes campos de acción y conocimiento de los temas relacionados con el manejo de residuos sólidos en una Institución educativa.

La Visión de esta propuesta es fortalecer las habilidades conceptuales y creativas en el manejo de porblematicas ecologicas desde la tematica de las basuras, reciclaje y manejo de residuos, en este grupo de estudiantes para consolidar un grupo piloto que pueda reprensentar al Colegio Nueva Alianza Integral en otros espacios comunicativos como el servicio social obligatorio en los grados 10° y 11°. Asi como establecer un espacio constante en la institución para la reflexion de los problemas ambientales que enfrenta el mundo moderno.

Les deseo muchos exitos en este nuevo Reto...
at.Sofia Cordero